Zeneduc, la plateforme pour apprendre le métier de parent
Sylvie DUKATENZEILER est, depuis sa jeunesse, passionnée d’Apprentissage . Son intarissable questionnement et son amour pour le « plaisir d’apprendre » lui ont ouvert de grandes et nombreuses portes et lui ont permis de rencontrer, grâce à l’aide de la Providence, des géants comme le Professeur FEUERSTEIN, Dr Harald BLOMBERG, Paul DENNISON qui, pour elle, sont les piliers constituant le trépied de l’Apprentissage . D’une approche à l’autre elle en a fait la sienne ! Trois clés pour former un trousseau qui ouvre le coffre fort d’un Cerveau tri-unique . Elle en fait profiter les enfants en difficultés, des parents découragés, des éducateurs impuissants face aux élèves réfractaires … elle transforme le mot échec en tremplin, le mot obstacle en challenge. Elle a très vite compris qu’une tête avait besoin d’un corps et qu’un corps sans tête était perdu mais comment lier ces deux mondes si différents et si complémentaires ? Sa rencontre avec le Professeur FEUERSTEIN va lui apporter une première réponse, celle des neurosciences, le système de croyance qui s’appuie sur la foi que nous détenons un potentiel d’intelligence dont nous ignorons l’étendue. Elle invente un nouveau concept et se bat pour transformer le mot handicap en « han-dicapacité ». Elle deviendra médiateur-examinateur et formateur mais se heurte à des obstacles qui lui permettront d’approcher l’apprentissage cette fois sous le prisme de la dimension corporelle par le Braingym où le corps a son mot à dire afin que le cerveau devienne son subalterne et assimile de façon optimale les informations transmises. Elle changera le mot « apprenti-singe » en « apprenti-sage » Elle passe du cognitif aux mouvements corporels pour enfin rencontrer le Docteur BLOMBERG qui lui apprendra comment faire face aux stress profonds datant de la période de gestation et périnatale et appuiera sa méthode sur les rouages de l’intelligence archaïque . La boucle est bouclée : aujourd’hui l’apprentissage n’a plus de secret pour elle. Elle est prête à vous initier à cette méthode du cerveau "tri-unique" en vous en confiant le trousseau
• Séances de coaching individuelles à l’aide de 14 outils basés sur la méthode du Professeur Feuerstein afin de remédier aux 29 fonctions cognitives et réparer les courts-circuits dus au stress, reprenant ainsi les commandes du « mieux comprendre » par la PENSEE • L’apprentissage des 52 mouvements dynamiques au cours desquels le corps reprend les commandes du « mieux- apprendre » par le CORPS • L’apprentissage par le cerveau intermédiaire afin de reprendre les commandes de notre cerveau EMOTION afin de « mieux entreprendre » en devenant averti et conscient de notre bien être .
• certifiée méthode FEUERSTEIN, examinateur formateur tous niveaux
• certifiée éducateur kinesthésique, Braingym, Stress Release
• certifiée praticienne en Rythmic Moving Training
Mon enfant ....est incapable de faire ses devoirs... tout seul!
...mon enfant n'aime pas aller à l'école.
...mon enfant a des difficultés à l'apprentissage de la lecture.
Mon enfant a des difficultés à mémoriser.
... il n'arrive pas à rester concentré. Il s'agite en permanence.
... il commence à être stigmatisé par ses professeurs et ses camarades de classe.
...souvent privé de récréation.
a peur de passer au tableau.
...ne supporte pas de rester longtemps devant sa table de travail.
...peut mieux faire.
désordonné, insolent, manque d'autonomie ... violent.
mon enfant ne sait /veut pas apprendre ...
"si vous n'êtes pas prêts à considérer les points forts de vos élèves , ne vous occupez pas de leurs points faibles " (Professeur R . FEUERSTEIN)
Un coach vous accompagnera pour identifier les points forts et les freins de votre enfant à l'aide d'outils et de mouvements faciles et simples afin de remédier par la programmation d'une nouvelle carte mémoire relevant l'indice motivationnel et l'aidant à relever de nouveaux défis .
On vous dit que votre enfant a un trouble de l’attention , du comportement , qu’il est hyperactif , qu’il manque de concentration , qu’il est dans les nuages , hypotonique , rêveur , qu’il a du mal à s...
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Nous avons (je dis « nous » car la présence d’un parent a son importance) suivi avec mon fils Raphaël, 15 ans, la formation avec Sylvie D. de septembre à janvier. Raphaël allait vraiment très mal quand nous avons commencé la formation. Son année de 3ème avait été assez catastrophique et nous avons dû vraiment forcer pour obtenir le passage en 2nde. Sylvie a une énergie, un optimisme, un second degré qui ont séduit Raphaël dès la première session (elle le faisait beaucoup rire à un moment où justement il ne riait pas des masses ????). Au fil des sessions, il a retrouvé une énergie, une confiance en lui et en l’avenir, en ses chances de réussir qu’il avait perdu. Sans avoir changé du tout au tout (je ne crois pas aux miracles ????), mon fils est désormais plus motivé, plus autonome dans ses devoirs, plus confiant dans ses chances de réussir et j’en bénis Sylvie qui est vraiment une femme extraordinaire ! Je recommande donc cette formation sans réserve.
Ma fille avait beaucoup de mal à rester concentrée et à fixer son attention. Elle lis les énoncés trop rapidement et répond sans être sûre d'avoir réellement compris ce que l'on attend d'elle. Nous avons fait une remédiation cognitive avec Sylvie qui après un bilan assez rapide a compris d'où venait son problème. Après quelques exercices de brain gym hyper ciblés, notre fille arrive maintenant à se concentrer et ses résultats s'en ressentent.
Mon fils de 8 ans avait beaucoup de mal à dormir. Il fallait impérativement que toutes les lumières soient allumées pour qu'il puisse dormir. Par ailleurs, il se réveillait plusieurs fois par nuit pour vérifier que j'étais bien là. En 2 séances avec Sylvie, notre enfant dort désormais toute la nuit ! Merci Sylvie et merci Zeneduc ! Je recommande vivement si vos nuits sont trop courtes depuis trop longtemps !!!
formation très intéressante et orientée vers la mise en pratique. nous allons progressivement mettre en oeuvre les conseils donnés. à voir quel résultats cela peut apporter.
Une formidable rencontre avec Sylvie La puissance des mots et la démarche simple et pragmatique proposée par Sylvie capte l’attention de notre fille et nous Amène nous parents à revisiter concrètement notre rôle de parents pour améliorer la qualité de notre éducation ... et rendre la famille plus zen Merci à Sandrine d’avoir permis cette rencontre ! Laureen S
bonne formation merci à sylvie pour les séances et les conseils.
Merci infiniment à Sandrine Dirani, la fondatrice de Zeneduc, de nous avoir mis en relation avec Sylvie. Nous avons énormément apprécié son approche et la relation qu'elle a su nouer avec notre petite fille. Nous avons désormais des clés pour l'aider à mieux canaliser son énergie et se concentrer à l'école comme pour ses devoirs à la maison.
Nous avons découvert Zeneduc en cherchant comment aider notre fils en difficulté à l’école (pas de « troubles « identifiés de dys ou hyperactivité ou autre). Nous étions assez démunis face à cette situation. Après un premier entretien avec Sandrine qui a très bien su nous orienter, nous avons débuté la formation « troubles de l’attention » avec Sylvie. Enfin nous avons trouvé une personne qui a su nous expliquer les difficultés de notre fils et surtout y apporter une réponse. Notre fils est en plein entrainement et les résultats ne sont pas encore très visibles mais nous sommes pleinement confiants.
Les méthodes de Sylvie ont permis de résoudre un vieux blocage. Grâce à cela, notre fils a sensiblement augmenté sa compréhension des cours. Sylvie, par son énergie, a redonné de la motivation à Iwen. C'est une formation vraiment surprenante et atypique.
Nous avons réservé des séances avec Sylvie pour notre fils, Clément âgé de 7 ans, qui rencontre des problèmes relationnels à l’école du fait de son hypersensibilité. Nous avons apprécié l’approche de Sylvie et sa rapidité d’analyse de la situation. Elle a su créer un climat de confiance et choisir les bons mots avec notre fils. Ravie de cette nouvelle rencontre, nous allons donc poursuivre nos séances.
